Pour ce chapitre, je propose de l’aborder à partir de cas cliniques évolutifs, avec des tableaux récapitulatifs à la fin de chaque cas.

Pourquoi ?

• Le cours « classique » est simple et court, mais dès qu’on creuse, il y a beaucoup d’informations utiles à structurer.

• L’approche par cas permet de contextualiser, de raisonner pas à pas et de fixer les points clés (diagnostic, PEC, pièges).

• Les tableaux de synthèse faciliteront la mémorisation et la révision.

Modalités proposées :

• 6 cas cliniques évolutifs couvrant l’ensemble du chapitre.

• Pour chaque cas : questions interactives → correction raisonnée → tableau récapitulatif (diagnostic différentiel, examens, traitement, messages clés).

• Mise à disposition d’un support PDF dans la plateforme.